Zaczynamy lekcje modelowe
Dostosowania w szkole to zmiany w sposobie nauczania, oceniania lub organizacji zajęć, które pomagają uczniowi lepiej się uczyć i pokazać swoją wiedzę, mimo trudności (np. dysleksji, ADHD, niepełnosprawności, choroby). To nie jest „ułatwianie”, tylko dopasowanie szkoły do potrzeb ucznia, żeby miał równe szanse. Dostosowania to konkretne działania, dzięki którym uczeń może uczyć się skuteczniej i sprawiedliwie pokazywać swoje umiejętności, mimo różnych trudności. W modelowej lekcji kluczowe są nie tylko treści, ale:
Sposób ich przekazania. Przekazanie informacji w sposób różnorodny: mowa, obraz, tekst, symbole, materiały wizualne, przykłady, prosty język.
Dostępność dla wszystkich uczniów tworzymy stosując różne formy pracy uczniów. Organizujemy tak lekcje, aby każdy mógł na miarę własnych możliwości się w niej wypowiedzieć wykorzystując : pracę indywidualną, w parach, w grupach, dając możliwość wyboru (np. odpowiedzi ustnej, pisemnej, wykorzystując technologię wspomagającą dla uczniów niemówiących np. komunikatory)
Zaangażowanie uczniów. Uczeń nie zaangażowany na lekcji zacznie przeszkadzać lub przestanie się uczyć. Można to zmienić dając mu: wybór zadań lub sposobu pracy. Dostępność w szkole oznacza to, że każdy uczeń — niezależnie od swoich potrzeb, możliwości czy ograniczeń — ma równy dostęp do nauki, przestrzeni i wsparcia.
